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martes, 31 de mayo de 2011

DESPEDIDA


Bueno esta es mi última entrada en el blog de la asignatura. En este blog hemos expuesto un recorrido de principio a fín de las nuevas tecnologías adaptadas a la educación, teniendo siempre presente las ventajas e inconvenientes que esto conlleva.

La realización de este blog y el trabajo de los contenidos de la asignatura me ha llevado a la comprensión de las competencias y funciones que se le presenta al educador social en la era del conocimiento, como es la sociedad actual y las diferentes herramientas que debemos usar con los educandos en la actualidad.

Para terminar, decir que como futuro profesional me ha sido útil y me será más útil en el futuro la adquisición de las herramientas expuestas en la asignatura.


martes, 24 de mayo de 2011

Nube de palabras

A continuacón os ofrezco una herramienta más de la Web 2.0. que nos sirve para realizar nubes de palabras desde la página web http://www,wordle.net.


Wordle: Nube de palabras

viernes, 6 de mayo de 2011

Reflexión sobre la creación de una Webquest

Tras la realización del seminario que se basaba en la construcción de una webquest me gustaría resaltar las siguientes ideas principales:
- Es una herramienta útil para la formación de los discentes, teniendo siempre presente en la realización de dicha webquest la franja de edad y los conocimientos que los destinatarios poseen.
- Es una manera de acercar las nuevas tecnologías a los colegios, institutos e incluso universidad. También se pueden utilizar para realizar cursos on-line y otras formaciones.
- Es un recurso muy positivo y al alcance de todos los profesionales, ya que puedes utilizarla de manera eficaz leyendo la guía didáctica que dicha herramienta tiene inmersa.
- Como aspecto negativo, debo resaltar que algunos de los programas que se utilizan para su construcción suelen dar problemas y tienes que rellenar el mismo proceso varias veces para poder guardarlo. Esto se vuelve menos problemático si copiamos el contenido de la webquest en un Word.
Para finalizar, decir que me ha parecido importante conocer esta herramienta didáctica para poder desempeñar su uso como futuro profesional, ya no sólo en la construcción, sino a la hora de abordar cualquier intervención puedo utilizar algunas de las webquest que ya se encuentran publicadas.

domingo, 10 de abril de 2011

Ventajas de las TICS


Mi opinión personal sobre las TICS es el predominio de las ventajas aunque les tenga un poco de reparo.

Lo primero que debemos mencionar es que la sociedad ha cambiado, ha pasado de la era de la información a la era del conocimiento, por lo tanto, también se producen cambios en el aprendizaje con la nueva incorporación de las TICS.

La educación a partir de las TICS, es accesible para muchas más personas, ya que en ciertos colectivos como son las personas con discapacidad funcional, se le cerraban puertas con el aprendizaje antiguo y ahora los contenidos educativos son ofertados en igualdad de condiciones gracias a la incorporación de las TICS.

Se ofrecen nuevos espacios para el aprendizaje y se abren nuevas vías de comunicación entre educador y educando, todo se encuentra mucho más accesible y cambia la metodología por una metodología más llamativa, participativa y multimedia.

Nos ofrecen una variedad de recursos didácticos audiovisuales y multimedia que nos ayudan a fomentar el aprendizaje, además el alumnado desarrolla nuevas destrezas y habilidades que promueve la adaptación a la nueva sociedad.

Para mí, una de las cosas más importantes que nos ofrecen las TICS es el pensamiento crítico individual, ya que nos ofrece la posibilidad de no dar ninguna información por impuesta, sino que atrapemos toda información y nos quedemos con lo más importante para nosotros.

Para terminar, decir que las TICS deben ser tenidas en cuenta como herramientas educativas y no como nuevas adicciones, que es uno de los problemas que se dan en la sociedad actual.

FUNCIONES Y/O POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE LAS TICS


Las funciones educativas de las nuevas tecnologías son diversas, ya que se incorporan en nuestra sociedad como una herramienta educativa de última instancia.

Hoy en día, el aprendizaje ha cambiado, ya no se utilizan libretas, se utilizan ordenadores y a través de ellos debemos adaptar los curriculum educativos que se ofrecían a las personas anteriormente y transformarlo en una manera más llamativa y crucial para el aprendizaje. La información ha sido valorada como conocimiento en los últimos años, en la actualidad tenemos toda la información en un clic y debemos trabajar con este aspecto tan positivo, creando un sentido crítico y seleccionador en los discentes, todo esto se puede llevar a cabo gracias a las nuevas tecnologías.

Las posibilidades son diversas, en la actualidad trabajamos con pizarras digitales, conexión a internet… estas posibilidades han ganado terreno para las personas con discapacidad funcional, ya que se les ofrecen las herramientas necesarias para que se pueda llevar a cabo su aprendizaje. Se establecen nuevos espacios de comunicación entre educandos y educadores, ofreciendo un nuevo uso de recursos didácticos audiovisuales y multimedia para el aprendizaje.

Para terminar, debo recalcar que las posibilidades no se encuentran en igualdad de condiciones, ya que el mundo de las nuevas tecnología posee un coste económico elevado y no todas las personas tenemos los recursos económicos suficientes para pagar un ordenador ni una conexión a internet, pero debo decir que nuestra comunidad autónoma ha sido pionera en esta implantación y ha proporcionado materiales tecnológicos gratuitos a las personas que más lo han necesitado.

miércoles, 9 de marzo de 2011

¿Cuáles son las competencias necesarias para poder relacionarnos, trabajar y vivir en la actualidad?


Las competencias necesarias son las siguientes:

- Aprender a ser: es sobre todo aprender a ser personas a partir del conocimiento, adquirir ciertas cualidades, tener curiosidad, iniciativa, afrontar problemas, ser optimistas, tener autoestima, poseer una capacidad autocrítica, responsabilidad…

- Aprender a saber: es la competencia más típica de la sociedad anterior, actualmente puedes tener muchos conocimientos y no poder ir a ningún lado con ellos. En la actualidad se han introducido dos claves en esta competencia como son el lenguaje, los distintos códigos y el autoaprendizaje (aprender a aprender). Esto se traduce en estar en una continua formación permanente, conocer idiomas y calzar los distintos códigos de la información.

- Aprender a hacer: es aprender a hacer las cosas, tener iniciativa, poseer un pensamiento crítico, saber resolver problemas, buscar de un modo correcto en internet, búsqueda de recursos, adaptación al mundo laboral del cambio….

- Aprender a convivir: es sobre todo aprender a trabajar en equipo, poseer buenas relaciones personales, solidaridad con la comunidad, expresarse con las personas eficazmente, respetar…

¿Qué pasa con las competencias tecnológicas (TIC)?

A partir de analizar los videos de Jordi Adell hemos sacado las siguientes conclusiones:
En la sociedad actual hay muchas personas que poseen un blog, escriben en Wikipedia y pueden crear artículos, pertenecen a cualquier red social, saben bajar un programa de internet e instalarlo en su ordenador, esto que estamos hablando es un nivel de competencia digital alto, ya que para instalar el programa hay que poseer curiosidad, ganas de aprender, saber aprender a aprender… muchas personas usan Ubuntu y el GPS en el coche, todo lo nombrado anteriormente son competencias tecnológicas y las usamos en nuestra vida diaria.

Jordi Adell, nos explica que es la competencia digital y que se ha hecho en otros países. Los americanos han sido los pioneros en las competencias digitales. Nos encontramos con unos principios fundamentales que son imprescindibles para entender y conocer los fines de las competencias digitales:

- Creatividad e innovación.
- Colaborar y comunicar.
- Búsqueda y procesamiento de datos.
- Resolución de problemas.
- Ciudadanía digital.

Se establecen estándares curriculares dedicados a las TICS, se pueden resumir en cuatro ejes:
1. Buscar información.
2. Crear información.
3. Comunicarse.
4. Analizar críticamente la información.

¿Cómo afecta Internet a nuestra vida cotidiana y cómo ha modificado nuestras relaciones sociales?


Internet afecta a nuestra vida cotidiana de forma positiva, ya que podemos estar más informados y toda la información la tenemos a nuestra disposición en un tic, pero debo decir que lo importante en nuestra actualidad no es tener toda la información a nuestro alcance, sino saber analizarla y quedarnos con lo más importante. Esto lo podemos comprobar en el cambio que estamos sobrellevando en la actualidad, ya que hemos transcurrido de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento.

Respecto a las relaciones sociales hemos avanzado a pasos gigantescos, puedes contactar con todas las personas a través del ordenador a cualquier momento del día y sin importarnos la distancia a la que nos encontremos, pero debo decir que las relaciones sociales en los jóvenes se ha enfriado un poco, ya que no utilizamos lugares comunes para comunicarnos, sino que podemos tener amigos/as sólo de redes sociales, sin conocernos personalmente y uno de los grandes problemas que nos encontramos en la actualidad es que internet está causando adicción a gran número de personas.

Los menores deben tener cuidado en el uso de internet, ya que algunas personas se hacen pasar por falsas identidades para cometer delitos sexuales.